- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:3
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:3
|
|
|
|
|
|
Mediji u slobodnom vremenu učenika osnovne škole
Tolerance as the precondition of intercultural cooperation and modern education
Sažetak
Vaspitanje je kroz svoj istorijski razvoj doseglo do medijskog vaspitanja, najnovijeg, ali ne i posljednjeg razvojnog oblika vaspitanja. Život, rad i učenje čovjeka 21. veka nezamislivi su bez medija. Različiti mediji sve više se inkorporiraju i u vaspitno-obrazovni proces, počev od predškolskog vaspitanja, pa sve do visokog obrazovanja i obrazovanja odraslih. Cilj istraživanja je da se identifikuju načini korištenja medija, te da se utvrde stavovi o korištenju medija u odnosu na sociopedagoška obilježja učenika, te da se izvedu implikacije o tome koje su pedagoške vrijednosti korištenja medija u slobodnom vremenu učenika osnovne škole. Rezultati istraživanja pokazuju da učenici osnovne škole u slobodnom vremenu koriste različite medije, najviše TV, mobilni telefon i Internet. Korištenje medija u slobodnom vremenu determinišu sljedeći faktori: pozitivno vrednovanje medija i telekomunikacija, kritički odnos prema medijima, preferencije sporta i druženja pomoću medija, audiomediji i posredne komunikacije i radoznalost i svrsishodno korištenje medija. U odnosu na identifikovane faktore utvrđene su statistički značajne razlike kod pojedinih faktora u odnosu na sociopedagoška obilježja učenika.
Abstract
In the modern globalistic context of the world, the norms of functioning defaults democracy and tolerance which are necessary for effective communication between different groups like nations, religions, ect. In the multicultural world which is characterized by different and specific norms and values, one of preconditions of such communication is the intercultural education. Problem of cultural differences which is oriented to establishing of equality, affirms intercultural education for providing the more equal educational system for young people through coexistence and mutual tolerance.
|
|
|
|
Reference
|
|
|
*** (1989) Pedagoška enciklopedija. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva, 2
|
|
|
*** Zbornik radova znanstvenog skupa s međunarodnim sudjelovanjem. Osijek: HAZU, Zavod za znanstveni i umjetnički rad
|
|
|
Branković, D. (2003) Pedagogija slobodnog vremena. u: Osnovi pedagogije, Banja Luka: Komesgrafika
|
|
|
Carpenter, E. (1991) The new languages. u: Rodman George [ur.] Mass Media Issues, Iowa: Kendall/Hunt Publishing Company
|
|
5
|
Chomsky, N. (2002) Mediji, propaganda i sistem. Zagreb: Biblioteka
|
|
1 
|
Domazedier, J. (1964) Aktuelni problemi sociologije razonode. Gledišta, br. 4
|
|
7
|
Grandić, R., Letić, M. (2009) Životni stilovi slobodnog vremena mladih u Srbiji. Pedagoška stvarnost, vol. 55, br. 5-6, str. 468-478
|
|
|
Kovačević, M. (2006) Mediji i obrazovanje - izazovi savremenog doba. Kultura polisa, br. 4-5, str. 525-534
|
|
|
Lazić, S. (2007) Masovna kultura, masovna komunikacija i masovni mediji u interakciji sa procesom obrazovanja. Pedagoška stvarnost, vol. 53, br. 1-2, str. 34-41
|
|
|
Miletić, M. (2009) Škola, mediji i dokolica u životu mladih u Srbiji. Novi Sad: Filozofski fakultet
|
|
|
Mlinarević, V., Gajger, V. (2010) Slobodno vrijeme mladih - prostor kreativnog djelovanja. u: Međunarodna kolonija mladih Ernestinovo - 2003. 2008
|
|
|
Zgrabljić-Rotar, N. (2005) Medijska pismenost, medijski sadržaji i medijski utjecaji. Sarajevo: Medija Centar, www.media.ba
|
|
|
|
|