Metrika

  • citati u SCIndeksu: [1]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:13
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:9

Sadržaj

članak: 2 od 5  
Back povratak na rezultate
2008, vol. 13, br. 3, str. 69-80
Kompetencije učitelja za kvalitetnu školu
Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet, Sombor
Ključne reči: učitelj u osnovnim školama; kvalitetne škole; kompetencije učitelja; kvalitetan rad
Sažetak
Poučavanje učenika u 'kvalitetnoj školi' podrazumeva proces davanja specifičnih znanja i veština, različitim metodama poučavanja, onima koji žele naučiti jer veruju da će pre ili kasnije znanje i veštine poboljšati njihov život i promeniti tok njihovog življenja. Dakle, to je škola u kojoj učenici rade i uče zato što veruju da je to dobro za njih i zato što to smatraju potrebnim da bi se uključili u tok društvenog života. Da bi se zadovoljio kvalitet rada koji podrazumeva ovakva škola, zahtevi koji se postavljaju pred učitelja veoma su visoki i podrazumevaju visok stepen njegovog opšteg i stručnog obrazovanja. Od učitelja se očekuje: interdisciplinarnost, inicijativnost, tačnost, odgovornost, saradljivost, obrazovanje za ceo život i još mnogo drugih kompetencija. Predmet ovog rada upravo je pregled, po poljima i navodima raznih autora, svih kompetencija učitelja neophodnih za visoko kvalitetan rad.
Reference
*** (1989) Oxford advanced learners encyclopedic dictionary. Oxford University Press
Anđić, D. (2006) Kvaliteta u obrazovanju i profesionalnom usavršavanju učitelja osnovnih škola s naglaskom na obrazovanje za okoliš i održivi razvoj. u: Prema kvalitetnoj školi, Zbornik radova, Split: Filozofski fakultet
Brajša, P. (1995) Sedam tajni uspešne škole. Zagreb: Školske novine
Glasser, W. (2000) Teorija izbora, nova psihologija osobne slobode. Zagreb: Alinea
Glasser, W. (2005) Kvalitetna škola. Zagreb: Educa
Glasser, W. (1999) Nastavnik u kvalitetnoj školi. Zagreb: Educa
Ivanek, A. (1999) Znanjem do promjena. u: Hrvatski književno-pedagoški zbornik, Zagreb
Kelly, M., Grenfell, M., Allan, R., Kriza, C. (2004) European profile for language teacher education: A frame of reference. Southampton: Southampton University
Klaić, B. (1978) Rječnik stranih riječi - tuđice i posuđenice. Zagreb: Nakladni zavod Matice hrvatske
Kleuf, J. (2006) Regional tuning - towards the European Higher Education Area. Belgrade: Center for Education
Klipperf, H. (2001) Kako uspešno učimo u timu. Zagreb: Educa
Kyriacou, C. (1997) Temeljna nastavna umijeća. Zagreb: Educa
Segedinac, M., Adamov, J. (2003) Stavovi osnovno-školskih nastavnika hemije o potrebama i mogućnostima stručnog usavršavanja nastavnika hemije. u: Evropske dimenzije promena obrazovnog sistema u Srbiji, zbornik radova, Novi Sad: Filozofski fakultet, knj. 3
Sekulić-Majurec, A. (2006) Učitelj-refleksni praktičar, osnovna pretpostavka kvalitetne škole. u: Prema kvalitetnoj školi, Split: Filozofski fakultet, Hrvatski književno-pedagoški zbornik