1994, vol. 17, br. 3-4, str. 285-296
|
|
Motivacija za učenje i naučno-istraživački rad
Motivation for studying and scientific research
Univerzitet u Nišu, Filozofski fakultet
Sažetak
Motivacija deluje preko dva osnovna mehanizma na intelektualne aktivnosti, kao što su učenje i naučnoistraživački rad Prvo, ona povećava opštu aktivaciju, nivo budnosti i pažnje ličnosti. Drugo, motivisana ličnost se bolje organizuje, planira i sistematizuje materijal nad kojim radi. Postoji više motiva - pokretača za intelektualne aktivnosti Oni se uslovno dele na unutrašnje (intrinzičke) i spoljašnje (ekstrinzičke). Unutrašnji proističu iz intelektualne radoznalosti i zainteresovanosti za sam sadržaj onoga što se uči i istražuje. Spoljašnji motivi kao što su pohvala i nagrada, saradnja i takmičenje, uspeh i neuspeh, takođe pomažu u intelektualnim aktivnostima. Međutim, unutrašnja motivacija je prava, autentična, pa prema tome trajnija i snažnija od spoljašnjih izvora motivacije. Zbog toga treba težiti da spoljašnja motivacija preraste u unutrašnje podsticaje.
Abstract
Motivation influences intellectual activities, such as studying and scientific work, through two basic mechanisms. First, it increases general activation, the level of person's awakeness and attention. Second, the motivated person better organizes, plans and systematizes the material for work. There are many motives-agitators of intellectual activities. They are divided to inner (intrinsic) and outer (extrinsic) motives. The inner ones come from intellectual curiosity and interest in the content of work and research. The outer motives such as praise and reward, co-operation and competition, success and failure, also help in intellectual activities. However, the inner motivation is correct, authentic, and therefore more lasting and stronger than the outer sources of motivation. Therefore, one should strive for the change of the outer motivation with the inner impulses.
|