- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:8
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
|
|
|
2012, br. 14, str. 185-196
|
|
Književni tekst u nastavi u mlađim razredima osnovne škole
Literary text in teaching the junior classes of primary school
Univerzitet u Kragujevcu, Učiteljski fakultet, Užice
Sažetak
U ovom radu se govori o osnovnoj metodološkoj orijentaciji proučavanja književne umetnosti u nastavi u mlađim razredima osnovne škole koja je usmerena prema književnom tekstu kao jednom od elemenata strukture dela. Pri tom unutrašnje izučavanje umetničkog teksta ne isključuje i vantekstovna gledišta, kako bi se, uz jedinstvenu primenu analitičkih i sintetičkih postupaka, sagledale vrednosti dela u celini. Autor razmatra pitanja recepcije i delovanja književnog teksta na učenika u zavisnosti od (a) samog teksta koji je predmet proučavanja, (b) učenika i (v) nastave.
Abstract
The paper is about the basic methodological orientation in the study of literature in junior classes of primary school, which is directed towards the literary text as an element in the structure of a literary work.. The inner study of a literary text does not exclude the outer points of view; so, it is possible, by using the analytical and synthetical procedures, to achieve a holistic view of the text values. The author considers the questions of the reception and the impression of a literary work on the pupils, depending on (a) the very text that is the matter of study, (b) pupils, and (c) teaching.
|
|
|
|
Reference
|
|
|
*** (2006) Pravilnik o nastavnom programu za četvrti razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja. Beograd: Prosvetni pregled
|
|
1 
|
Bahtin, M.M. (1978) Problem teksta. Književnost, 1, str. 43-60
|
|
|
Cvetanović, V. (1996) Samostalni i stvaralački rad u nastavi književnosti. Beograd: Bodex
|
|
|
Dimitrijević, M.M. (2010) Dete-čitalac i junaci umetničke priče - recepcijski kapaciteti. Uzdanica (Jagodina), vol. 7, br. 2, str. 87-99
|
|
14
|
Eko, U. (2001) Granice tumačenja. Beograd: Paideia
|
|
|
Ingraden, R. (1975) Doživljaj, umetničko delo i vrednost. Beograd: Nolit
|
|
3
|
Konstantinović, Z. (1974) Fenomenološki pristup književnom delu. Beograd: Prosveta
|
|
2
|
Lotman, J.M. (1970) Predavanja iz strukturalne poetike. Sarajevo: Zavod za izdavanje udžbenika
|
|
8
|
Milatović, V. (2008) Nastava srpskog jezika i književnosti u trećem razredu osnovne škole - priručnik za nastavnike. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
38
|
Nikolić, M. (1992) Metodika nastave srpskog jezika i književnosti. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
|
Nikolić, R. (2010) Pedagoško-didaktičko i metodičko osposobljavanje nastavnika na univerzitetu danas. u: Špijunović Krstivoje [ur.] Obrazovanje i usavršavanje nastavnika - didaktičko-metodički pristup, Užice: Učiteljski fakultet, 95-104
|
|
7
|
Rosandić, D. (1986) Metodika književnog odgoja i obrazovanja. Zagreb: Školska knjiga
|
|
|
Rosić, T. (2010) Značenje pesničkog teksta u nastavi. u: Savremeni trenutak književnosti za decu u nastavi i nauci, Vranje: Učiteljski fakultet
|
|
1
|
Solar, M. (2004) Uvod u filozofiju književnosti. Zagreb: Golden marketing-Tehnička knjiga
|
|
3
|
Veličković, S. (1994) Književni proces. Niš: Filozofski fakultet
|
|
1
|
Volfgang, I. (1978) Apelativna struktura tekstova. u: Maricki Dušanka [ur.] Teorija recepcije u nauci o književnosti, Beograd: Nolit, 94-115
|
|
9
|
Vučković, M. (1993) Metodika nastave srpskog jezika i književnosti. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
|
|
|