- citati u SCIndeksu: 0
- citati u CrossRef-u:0
- citati u Google Scholaru:[
 ]
- posete u poslednjih 30 dana:4
- preuzimanja u poslednjih 30 dana:0
|
|
|
2008, vol. 21, br. 3, str. 104-113
|
|
Mesto i uloga računara u početnoj nastavi matematike
Place and role of a computer in initial mathematics teaching
Filozofski fakultet, Nikšić, Crna Gora
Sažetak
U radu su iskazane mogućnosti primene računara u izučavanju matematičkih sadržaja u početnoj nastavi matematike. Posebno mesto primeni računara, kao jednog od najsavremenijih tehničkih dostignuća, u procesu prenošenja matematičkih znanja proističe iz savremenih transformacija početne nastave matematike. Računar u procesu realizacije matematičkih sadržaja u mlađim razredima osnovne škole nudi velike mogućnosti korišćenja kako za nastavnike tako i za učenike. On omogućava veći nivo individualizacije nastavnog procesa. Organizacija početne nastave matematike uz primenu računara trenutno predstavlja jednu novinu u nastavnoj praksi, u našem obrazovnom sistemu još neistraženu. Navedeni su neki od osnovnih zahteva kojih se moraju pridržavati nastavnici pri pripremanju sadržinskih sekvenci na računaru, a predstavljen je i model didaktičkog oblikovanja nastavnog sadržaja u sadržinske sekvence. Predstavljena su i dva modela primene računara u realizaciji matematičkih sadržaja u početnoj nastavi matematike, a čija je osnovna funkcija da nastavu matematike učine primerenijom realnim potrebama i mogućnostima učenika.
Abstract
This paper is about possible application of computers in calculating mathematics contents in initial mathematics teaching. A special place of application of computers, as one of the contemporary technical achievements, in the process of transferring mathematical knowledge comes from contemporary transformations of initial mathematics teaching. A computer, in the process of realization mathematical contents in lower grades of primary school offers great possibilities for using both for teachers and for students. It enables a greater level of individualization of the teaching process. Organization of initial teaching mathematics with application of computers, presents one of the innovations in the teaching practice, which is still undiscovered in our educational process. Some of the basic requirements have been stated which teachers should stick to when thy prepare contents sequences at the computer, and a didactic model of forming teaching contents has been made when put into contents' sequences. Two models of application of computers have been presented in realization of Mathematics contents in initial teaching mathematics, and their basic function is to make teaching mathematics more appropriate to the real needs and possibilities of students.
|
|
|
|
Reference
|
|
2  
|
Danilović, M.S. (2004) Priznavanje i razvoj 'obrazovne tehnologije' kao naučne oblasti i nastavnog predmeta. Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, br. 36, str. 106-121
|
|
1
|
Herceg, D. (2005) Ilustrovana zmajtematika od I do IV za 5. Novi Sad: ZMAJ d.o.o
|
|
1
|
Kadum, V. (1991) Uzroci zaostajanja učenika u matematici i mogućnosti njihova otklanjanja. Pedagogija, vol. 26, br. 3-4, str. 319-333
|
|
4
|
Mijanović, N. (2002) Obrazovna tehnologija. Podgorica: NJP 'Pobjeda'
|
|
4 
|
Nadrljanski, Đ. (1997) Multimedije i virtuelna realnost u obrazovanju. Zrenjanin: Tehnički fakultet 'Mihajlo Pupin'
|
|
6
|
Pinter, J.J., Sotirović, V., Petrović, N.S., Lipovac, D. (1996) Opšta metodika nastave matematike. Sombor: Učiteljski fakultet
|
|
24
|
Potkonjak, N.M., i dr., ur. (1996) Pedagoški leksikon. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
|
|
|
Shapiro, L.E. (1998) Kako razviti emocionalnu inteligenciju djeteta. Zagreb: Mozaik knjiga
|
|
|
Uhl, J., Davis, W. (1999) Is the mathematics we do the mathematics we teach?. u: Gavosto E.A., S.G. Kranz, W. McCallum [ur.] Contemporary Issues in Mathematics Education, MSRI Publications, Cambridge University Press, Volume 36
|
|
51
|
Vilotijević, M.V. (1999) Didaktika. Beograd: Naučna knjiga, 2 - Didaktičke teorije i teorije učenja
|
|
51
|
Vilotijević, M.V. (1999) Didaktika. Beograd: Naučna knjiga, tom III
|
|
51
|
Vilotijević, M.V. (1999) Didaktika. Beograd: Naučna knjiga, knj. 1
|
|
15
|
Zech, F. (1999) Grundkurs Mathematikdidaktik: Theoretische und praktische Anleitungen für das Lehren und Lernen von Mathematik. Weinheim-Basel: Beltz Verlag
|
|
|
|
|