Metrika

  • citati u SCIndeksu: [1]
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:4
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:0

Sadržaj

članak: 2 od 2  
Back povratak na rezultate
2012, vol. 61, br. 3, str. 506-519
Anksioznost u nastavi fizičkog vaspitanja kod učenika osnovne i srednje škole
Univerzitet u Beogradu, Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja

e-adresaanaorlic@gmail.com, sladjailic@gmail.com, dusanka.la@gmail.com
Projekat:
Efekti primenjene fizičke aktivnosti na lokomotorni, metabolički, psiho-socijalni i vaspitni status populacije R Srbije (MPNTR - 47015)
Identifikacija, merenje i razvoj kognitivnih i emocionalnih kompetencija važnih društvu orijentisanom na evropske integracije (MPNTR - 179018)

Sažetak
Anksioznost u nastavi fizičkog vaspitanja predstavlja osećanje brige, napetosti, straha i porasta fiziološke pobuđenosti organizma koje je u vezi s procesom nastave. Ciljevi ovog istraživanja bili su proveriti faktorsku strukturu i metrijske karakteristike instrumenta za merenja anksioznosti u nastavi fizičkog vaspitanja Physical Education State Anxiety Scale (PESAS), ispitati nivo anksioznosti u nastavi fizičkog vaspitanja kod učenika osnovne i srednje škole, uzrasta od 12 do 17 godina i ispitati relacije anksioznosti i pola učenika, uzrasta učenika, ocene iz fizičkog vaspitanja, bavljenja sportom i učestalosti bavljenja fizičkim vežbanjem van nastave fizičkog vaspitanja. Rezultati analize glavnih komponenata potvrdili su trofaktorsku strukturu instrumenta PESAS i pokazali da se stanje anksioznosti sastoji od tri dimenzije: briga, somatska anksioznost i kognitivni procesi. Metrijske karakteristike ovog instrumenta su dobre, pa se PESAS može preporučiti za korišćenje u našim uslovima. Anksioznost učenika u nastavi fizičkog vaspitanja je u našem uzorku relativno niska. Rezultati t-testa za nezavisne uzorke, korelacione analize i analize varijanse pokazali su da postoji povezanost između anksioznosti i pola učenika, ocene iz fizičkog vaspitanja, bavljenja sportom i rekreativnog bavljenja fizičkim aktivnostima. Osnovna pedagoška implikacija ovog istraživanja odnosi se na redukovanje faktora u nastavi koji potencijalno mogu da izazovu anksioznost kod učenika.
Reference
Andersen, M.B., Williams, J.M. (1987) Gender role and sport competition anxiety: A re-examination. Res Q Exerc Sport, 58, str. 52-56
Bačanac, Lj., Juhas, I. (2004) Level of sport competitive anxiety trait as a function of sex, age and sport experience. u: International Scientific Congress Sport (III), Stress, Adaptation, Sofia, 85-94
Barkoukis, V. (2007) Experience of state anxiety in physical education. u: Liukkonen J., Auweele Y.V., Vereijken B., Alfermann D., Theodorakis Y. [ur.] Psychology for physical educators: Student in fokus, Champaing: Human Kinetics
Barkoukis, V., Tsorbatzoudis, H., Grouios, G., Rodafinos, A. (2005) The development of a physical education state anxiety scale: A preliminary study. Perceptual and Motor Skills, 100(1): 118-128
Cox, R.H. (2005) Psihologija sporta - koncepti i primjene. Jastrebarsko: Naklada Slap
del Barrio, V., Moreno-Rosset, C., López-Martínez, R., Olmedo, M. (1997) Anxiety, depression and personality structure. Personality and Individual Differences, 23(2): 327-335
Hanton, S., Mellalieu, S.D., Hall, R. (2002) Re-examining the competitive anxiety trait-state relationship. Personality and Individual Differences, 33(7): 1125-1136
Knežević, G.D., Momirović, K. (1996) RTT9G i RTT10G - dva programa za analizu metrijskih karakteristika kompozitnih mernih instrumenata. u: Kostić Petar [ur.] Merenje u psihologiji, Beograd: Institut za kriminološka i sociološka istraživanja, br. 2, str. 37-56
Lindwall, M., Lindgren, E. (2005) The effects of a 6-month exercise intervention programme on physical self-perceptions and social physique anxiety in non-physically active adolescent Swedish girls. Psychology of Sport and Exercise, 6(6): 643-658
Lundqvist, C., Hassmén, P. (2005) Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2): Evaluating the Swedish version by confirmatory factor analyses. Journal of Sports Sciences, 23(7): 727-736
Ma, W., Yen, W., Chen, W., Chang, H., Huang, X., Lane, H. (2009) Roles of State and Trait Anxiety in Physical Activity Participation for Adults with Anxiety Disorders. Journal of the Formosan Medical Association, 108(6): 481-492
Martens, R., Vealey, R.S., Burton, D., Bump, L.A., Smith, D.E. (1990) Development and validation of the competitive state anxiety inventory - 2. u: Martens R., Vealey R.S., Buton D. [ur.] Competitive anxiety in sport, Champaign, IL: Huma, str. 117-178
Mcdevitt, T.M., Ormrod, J.E. (2002) Child development and education. Upper Saddle River, NJ: Merrill/Prentice Hall
Robazza, C., Bortoli, L., Carraro, A., Bertollo, M. (2006) “I wouldn’t do it; it looks dangerous”: Changing students’ attitudes and emotions in physical education. Personality and Individual Differences, 41(4): 767-777
Spielberger, C.D., Sydeman, S.J. (1994) State-trait anxiety inventory and state-trait anger expression inventory. u: Maruish M.E. [ur.] The Use of Psychological Testing for Treatment Planning and Outcomes Assessment, Hillsdale: Erlbaum
Weinberg, R., Gould, D. (2007) Foundation of sport and exercise psychology. Champaign, IL: Human Kinetics
Yli-Piipari, S., Watt, A., Jaakkola, T., Liukkonen, J., Nurmi, J. (2009) Relationships between physical education students, motivational profiles enjoyment state anxiety and selfreported physical activity. Journal of Sport Science and Medicine, 8, 327-336
 

O članku

jezik rada: srpski
vrsta rada: izvorni naučni članak
objavljen u SCIndeksu: 22.03.2013.