Metrika

  • citati u SCIndeksu: 0
  • citati u CrossRef-u:0
  • citati u Google Scholaru:[]
  • posete u poslednjih 30 dana:2
  • preuzimanja u poslednjih 30 dana:2

Sadržaj

članak: 9 od 84  
Back povratak na rezultate
2006, vol. 12, br. 1, str. 49-61
Učitelj u svome kolektivu
Univerzitet u Novom Sadu, Učiteljski fakultet, Sombor
Ključne reči: nastavnik; kolektiv; komunikacija; pedagoški autoritet; motivacija za rad
Sažetak
Značaj i vaspitnu moć kolektiva isticali su još pedagoški klasici. Naročito ako je dobro integrisan, raspolaže pedagoškim autoritetom i deluje u pravcu ostvarenja jasno postavljenih ciljeva. U ovom radu iznete su karakteristike i problemi sa kojima se sreću nastavnički kolektivi u savremenoj osnovnoj školi. Naročito u aspektima: dobre ili loše komunikacije, opažanja sebe u svome kolektivu, opažanja problema koji nastavnički kolektiv razjedinjuju i slabe mu pedagoški autoritet, kao i mogućih uzroka koji izazivaju nesporazume, sukobe i slabljenje motivaciju za rad.
Reference
Bujas, Z., Petz, B. (1964) Psihofiziologija rada. Zagreb: Izdavački zavod Jugoslavenske akademije
Potkonjak, N.M., Šimleša, P., ur. (1989) Pedagoška enciklopedija. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva
Sean, N. (1994) Neverbalna komunikacija u razredu. Zagreb: Educa
Supek, R. (1958) Psihologija u privredi. Beograd: Rad
Tomeković, T. (1967) Psihologija. Beograd: Naučna knjiga
 

O članku

jezik rada: srpski
vrsta rada: pregledni članak
objavljen u SCIndeksu: 02.06.2007.